Assalamualaikum dan Salam Sejahtera,

Alhamdulillah syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izinnya saya dapat membina blog ini bagi memenuhi tugasan KRT 3013 Teknologi Maklumat Sekolah Rendah  di bawah bimbingan En Hafizul Fahri Bin Hanafi (tutor group EL03) serta sebagai bahan ilmiah yang boleh dikongsikan bersama.

Seperti yang kita sedia maklum, teknologi banyak membantu memudahkan pengurusan kerjaya seorang guru dalam menjalankan tugas terutama dalam sesi pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Salah satu daripadanya ialah penyampaian ilmu melalui blog. Banyak ilmu yang saya perolehi daripada pengalaman membina blog ini. Semakin banyak ilmu yang diperolehi, semakin banyak pula ilmu baru yang perlu diteroka dan dipelajari serta digunapakai bagi meningkatkan profesionalisme sebagai seorang guru yang berkesan untuk diserapkan di alam pendidikan abad ke 21 ini.InsyaAllah saya akan cuba memberikan input yang terkini di dalam blog ini.

Di samping itu juga saya ingin mengambil kesempatan untuk mengucapkan jutaan terima kasih kepada En Hafizul Fahri bin Hanafi, selaku tutor group EL03 , rakan-rakan PJJ  serta semua pihak yang terlibat kerana perkongsian ilmu yang diberikan telah memudahkan pengurusan dalam membina blog ini. 

Sekian terima kasih.

TAJUK 13 : RUANG

Standard Kandungan
Murid dibimbing :
13.1   Mengenal pasti bentuk tiga dimensi.

Standard pembelajaran :
i)  Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian.
ii)  Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi.

Standard Kandungan
Murid dibimbing :
13.2   Mengenal pasti bentangan bentuk tiga dimensi.

Standard pembelajaran :
i)   Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi : kubus, kuboid, piramid tapak segiempat sama,
     silinder dan kon.

Standard Kandungan
Murid dibimbing :
13.3   Mengenal pasti bentuk dua dimensi.

Standard pembelajaran :
i)   Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian.
ii)  Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi : Segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan.

Teknik Belajar Matematik (Hanisah Saman)

Teknik belajar Matematik on Prezi

Document Standard Matematik Tahun 2

DS Matematik Thn 2

BAHAN BANTU MENGAJAR BENTUK 2 DIMENSI

Bahan Bantu Mengajar (Power Point)

BENTUK 3 DIMENSI

Bentuk 3 Dimensi

Kuboid

Bentuk ini mempunyai 6 permukaan rata yang berbentuk segi empat tepat.

Kubus 

Bentuk ini mempunyai 6 permukaan rata yang berbentuk segi empat sama.

Piramid

               Bentuk ini mempunyai 4 permukaan rata berbentuk segitiga dengan 8 sisi dan 5 bucu.

Silinder

Bentuk ini mempunyai 1 permukaan melengkung, 2 permukaan rata dan tiada bucu.

                                                    

Sfera

Bentuk ini mempunyai satu permukaan melengkung, tiada bucu dan sisi.

CIRI-CIRI BENTUK 2 DIMENSI

Bentuk 2 dimensi

- mempunyai panjang dan lebar
- mempunyai permukaan rata
- mempunyai sisi lurus kecuali bulat dan bujur mempunyai sisi yang melengkung
- mempunyai bucu kecuali bulat dan melengkung

SEGIEMPAT SAMA

Empat Garisan Tepi Yang Sama Panjang

Empat Bucu

Satu Permukaan Rata

 

SEGIEMPAT TEPAT

Empat Garisan Tepi

(Garisan Bertentangan Sama Panjang)

Empat Bucu

Satu Permukaan Rata

SEGITIGA

Tiga Garisan tepi

Tiga bucu

Satu Permukaan Rata

BULATAN 

Satu garisan Melengkung

Satu Permukaan Rata

CONTOH FORMAT RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR

Mata pelajaran                   : Metematik Kelas                                  : 2 Alamanda

Bidang                               : Sukatan dan Geometri Tajuk                                  : Ruang (Bentuk 2 Dimensi)

Masa                                  : 10.05-11.05 pagi

Standard pembelajaran : 13.3 Mengenal pasti bentuk 2 dimensi .

Objektif pembelajaran    : i) Mengenalpasti bentuk 2 dimensi                                                 berdasarkan huraian.                                            ii) Melukis bentuk asas bagi bentuk dua                                                dimensi (segiempat sama, segiempat                                                         tepat, segitiga dan bulatan).

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1.         Pertandingan melukis model robot mengikut kreativiti masing-masing (dalam kumpulan). -          Nyanyian lagu kartun diselitkan. 2.         Murid memerhati rupa bentuk pada  robot yang dipaparkan. 3.         Minta murid meneka tajuk apa yang akan dipelajari. 4.         Penerangan guru berkaitan tajuk (persembahan power point) 5.         Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan. 6.         Perbincangan untuk melengkapkan jawapan. 7.         Mengira bilangan bentuk berdasarkan persembahan power point. 8.         Kuiz (penutup) Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti dan Inovasi, TMK. Bahan Bantu Belajar   Power point, model bentuk 2 dimensi, soalan latihan           Refleksi : 18/20 dapat menjawab  8/10 soalan yang diberikan . Objektif yang dirancang tercapai. 2 orang menjalankan aktiviti pemulihan.

REKREASI MATEMATIK

                                     REKREASI MATEMATIK (1) 

Lengkapkan jadual di bawah ini :

CIRI-CIRI BENTUK 2 DIMENSI
	SEGITIGA	SEGIEMPAT SAMA	SEGIEMPAT TEPAT	BULATAN
BILANGAN GARISAN TEPI
BILANGAN BUCU
BILANGAN PERMUKAAN RATA
GAMBAR

 REKREASI MATEMATIK (2)

Saya ada satu garisan melengkung dan satu permukaan rata.

______________________________

Saya ada tiga garisan lurus yang bertemu membentuk tiga bucu.

______________________________

Saya ada empat garisan lurus yang sama panjang

Apabila dicantum akan membentuk empat bucu.

_____________________________

Saya ada empat garisan dan empat bucu. 

Ke dua-dua garisan yang bertentangan mestilah sama panjang.

_____________________________

dan lagi......

http://www.slideshare.net/ezzah_sofea/tekateki-bentuk-2-dimensi

VIDEO MIKROTEACHING 10 MINIT

https://docs.google.com/a/siswa.upsi.edu.my/leaf?id=0B12IxgGmWc56OGFhZmFjOWYtODI4MC00Zjc3LWJmMzEtZjRkYzZhYTQxZWVj&hl=en_GB

selamat melayani video dari url ini...

LATIHAN

LATIHAN 1